| Foro de Tutores
de Docencia de Cirugía Ortopédica y Traumatología |
El pasado 13 de Marzo se celebró en
Madrid el primer Foro de Tutores de Docencia de Cirugía Ortopédica y
Traumatología, convocado por la Comisión Nacional de la especialidad con la
colaboración de la SECOT. La reunión se desarrolló en la sede del Ministerio de
Sanidad y Consumo y a ella asistieron más de 150 tutores (calculo).
Los objetivos previstos eran: establecer
las bases teóricas que sustentan la función del tutor; proporcionar a los
tutores la oportunidad de participar en sesiones de trabajo prácticas, donde
cada uno expusiera sus necesidades y compartiera sus experiencias con el resto
de colegas y sentar las bases para la elaboración de futuros proyectos
destinados a recoger los criterios básicos y homogéneos para la enseñanza de la
práctica clínica de la COT como son los Talleres del tutor y una Guía
del Tutor de COT.
El Dr. Martínez Olmos, Secretario
General de Sanidad, dió la bienvenida y tras él se expusieron las sesiones
teóricas que fueron seguidas por discusiones en pequeños grupos de trabajo y
plenarios con las conclusiones.
Se trataron asuntos como la composición,
funciones y actividades de la Comisión Nacional de Docencia (Dr. A. Blanco);
Legislación docente del Ministerio de Sanidad y Consumo, por los Drs. López
Blanco (Subdirector General de Ordenación Profesional) y Prof. A. Moreno
(Presidente del Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias de la Salud); El
Dr. Plácido Zamora Navas expuso nuevos conceptos y objetivos generales y
específicos del libro del residente; El Prof. Enric Cáceres comentó algunos
aspectos de la evaluación del residente y el examen de Evaluación Final
Voluntaria en COT, llamando la atención acerca de los déficits en ciencias
básicas. En la mesa relativa al miembro superior los resultados “muy
satisfactorios” fueron del 32%,“satisfactorios” del 48% y “aceptables” del 20%.
El Prof. Munuera habló de la conveniencia de la troncalidad. El Prof. Nardi
presentó el programa formativo de COT y los criterios de acreditación de las
unidades docentes fueron analizados por el Dr. J. Albareda.
(Cortesía Dra. Mª Ángeles García
Frasquet)
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